生活中，如果有人總是不停地向你問這問那，而你又必須解釋的話，我們一定會瘋掉的。但是，生活中，也有那么一種人卻是極有耐心地堅(jiān)持了下去，這就是媽媽。當(dāng)寶貝長到兩三歲時(shí)，他忽然意識到這個世界原來那么廣闊，有那么多讓他好奇卻又不理解的事情。于是，他開始不斷地纏著媽媽給他答案，為他解釋。通常，他最愛用兩種方式提問：一般疑問句和特殊疑問句。

　　對于一般疑問句，媽媽還覺得很好應(yīng)付，因?yàn)槟鞘莻€只需要用一個詞就能回答的問題。例如，“這個人是女人嗎？”這是個不錯的問題，說明寶貝開始具備推理能力了。因此，如果這個階段媽媽能夠反其道而行之，即經(jīng)常使用一般疑問句和寶貝說話，那么寶貝就會受其影響而學(xué)著提出更多類的問題。于是，就在相互間的一問一答中，對話慢慢展開，變長，持續(xù)不斷。而這，正是寶貝最需要的。比如，一天傍晚，媽媽帶著寶貝外出散步，從不閑著的寶貝提出了一個問題。

　　“這是什么地方？”

　　“修理自行車的鋪?zhàn)?。?/P>

　　“門口那是什么？”寶貝指著連著氣泵的打氣筒問。

　　“你指的是什么？”媽媽并不是真的不知道，但她要趁機(jī)訓(xùn)練寶貝的描述能力，所以故意裝傻。

　　“就是有長長的膠皮管連到屋里去的?！笨磥韺氊惡苣茏プ∽铌P(guān)鍵的特征。

　　“那是打氣筒?！?/P>

　　“打氣筒？是做什么用的？”

　　“打氣筒就是給自行車打氣的。咱們家的自行車輪胎里面是空的，就像你玩的氣球（這是寶貝所熟悉的一個玩具），得打足氣才鼓起來，那樣才能騎??！”媽媽不失時(shí)機(jī)地講解。

　　“為什么打氣筒能打氣呢？”

　　“道理和你用嘴吹氣球差不多。那個膠皮管連到屋里的一個機(jī)器上，機(jī)器一開，氣就吹過來了。不過這要等你長大了上學(xué)了才能全懂。”

　　注意到了嗎？寶貝在這場對話中，已經(jīng)從“這是什么”進(jìn)步到了“這是為什么”。知道這意味著什么嗎？這意味著寶貝的思維已發(fā)生了極大的飛躍，他已經(jīng)不滿足于他的視覺所能觀察到的外貌，而要開始探求看不見的內(nèi)在世界了。

　　當(dāng)然，寶貝迎來了他的特殊疑問句“為什么”時(shí)期，更應(yīng)該是件高興的事兒。但是．對媽媽來說卻也是一種折磨的開始?；卮稹盀槭裁础边@類問題，會讓我們在短短10秒鐘內(nèi)絞盡腦汁，來解釋人類很難回答的問題，比如“蜈蚣為什么長了那么腳？”“樹為什么是直的？”“太陽為什么不下來？”……聽到這樣的問題，恐怕能讓媽媽想到的唯一一個詞就是“崩潰”！

　　另外，除了要應(yīng)付寶貝那沒完沒了的“十萬個為什么”之外，媽媽還需要頭腦清晰地分析他“這是什么”這個疑問句背后的含義。因?yàn)閷氊悅儜{著自己的聰明才智，在使用這個問題時(shí)還為其賦予了一些別的含義。

　　比如，寶貝明明認(rèn)識、也會說“雪糕”，可是在路上看到賣雪糕的或者別人吃雪糕的，卻偏要多問一句：“這是什么？”

　　這樣的明知故問，媽媽豈會不知：這個小家伙是想吃雪糕，不好意思開口提要求，于是在繞著彎子“啟發(fā)”媽媽呢。（其實(shí)，這時(shí)候的寶貝不但會說“雪糕”，而且也會說“我想吃雪糕”或“給我買雪糕”了。）

　　用這樣一個完整的問句委婉地表達(dá)自己的要求，簡直可以寫進(jìn)修辭學(xué)著作或者列入外交詞典了。由此可見，寶貝的思維和語言能力是多么有潛力！

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